פעילות מתוקשבת העוסקת בחג המולד.
يُحتَفَل بعيد الميلاد إحياءً لذكرى ميلاد السيّد المسيح (عليه السلام) بما أنّ ميلاده يعتبر هِبة من الله، فقد تطوّرت في الغرب عادة تقديم الهدايا لأفراد الأسرة وللأصدقاء بهذه المناسبة. في أعقاب ذلك تطوَّر تقليد "بابا نويل" (سانتا كلوز) الذي يوزّع الهدايا، وقد انتشر هذا التقليد في جميع أرجاء العالم.
أ – التربية الاجتماعيّة: توثيق الروابط الاجتماعيّة بواسطة تبيان وتوضيح القيم والمعايير التالية: الحبّ، السلام، العطاء، الأمل.
ب – دائرة السنة: التعرُّف على عيد الميلاد والقيم والمعايير ذات الصلة به.
عيد الميلاد
يقرأ التلاميذ تعريف عيد الميلاد
افسحوا المجال للتلاميذ بأن يقولوا ما يعرفونه عن العيد
صفحة 2
اطلبوا من التلاميذ الإجابة عن السؤال المفتوح. بإمكان جميع التلاميذ المشاركة.
افحصوا اذ تتشابه ذكريات وتجارب التلاميذ.
اكتبوا على اللوح ذكريات وتجارب تتكرّر لدى التلاميذ
اطلبوا من أحد التلاميذ قراءة القصيدة.
اسألوا: أيّ مميّزات تتمثل في القصيدة؟
يضع التلاميذ خطًّا تحت ميزات وتقاليد عيد الميلاد.
اسألوا التلاميذ: هل هنالك ميزات او تقاليد إضافية لم تذكرها القصيدة؟
صفحة 3
اطلبوا من أحد التلاميذ قراءة المزمور، واطلبوا من التلاميذ الاستماع له.
اسألوا:
ما رأيكم في المزمور؟
هل اكتشفتم معلومة جديدة عند قراءته؟
هل الموسيقى ملائمة له/ تضيف إلى الأجواء؟
يمدّ التلاميذ خطًّا بين أبيات القصيدة وقيم العيد
اطلبوا من التلاميذ أن يشرحوا القصد بكلماتهم.
اطلبوا من التلاميذ إعطاء أمثلة على القيم.
صفحة 4
يمدّ التلاميذ خطًّا بين القيمة والصورة
تحدّثوا مع التلاميذ عن أهمّيّة القيم في عيد الميلاد بالذات.
يختار التلاميذ صورة تعبّر عن قيمة مهمّة في عيد الميلاد ويشركون زملاءهم في كيفيّة تطبيقهم للقيمة في حياتهم
سؤال مفتوح: اختاروا صورة واحدة تعبّر عن قيمة مهمّة في عيد الميلاد، واكتبوا كيف تقومون بتنفيذها في حياتكم
للإجمال:
افسحوا المجال للتلاميذ لإعداد كولّاج من القيم، الأقوال أو الصور التي تعكس قيمًا في عيد الميلاد.
بإمكان التلاميذ طباعة وتعليق لوحة مضامين في الصفّ.
سيكون إعداد شجرة مزيّنة بالقيم فكرة رائعة.
