רקע

לדן-דן קשה לתת את החולצות שקטנות עליו לבן דודו ניב. בקונפיטורה, קלופס עייף מהמסעות הארוכים בין מרמלדה לקונפיטורה. ספינג' מחליטה לסרוג לו קורקינט צמרירי כדי לעזור לו במסע אבל כשהקורקינט מוכן היא רוצה אותו לעצמה.

מטרות

1. התלמידים יבינו שרכושנות היא תכונה שקיימת אצל כולנו במידה מסוימת.
2. התלמידים יבינו כי נדיבות כלפי האחר היא ראויה, במיוחד במצבים שבהם חפצים כבר לא יכולים לשרת אותנו.
3. התלמידים יכירו בקושי שיש להם לעתים לתת משהו ששייך להם ויציעו דרכים להתגבר על כך.

הנחיות

הסבירו לתלמידים כי היום נדבר על מצבים שבהם קשה לנו לחלוק או לתת דברים ששייכים לנו.
שאלו את התלמידים:
1. מדוע קשה לנו לתת לפעמים?
2. מה במיוחד קשה לנו לתת? תנו דוגמאות והסבירו.
3. איך אפשר להתגבר על הקושי?
4. האם יש לכם חפצים שאתם שומרים אף שאתם כבר לא משתמשים בהם? (למורה: כגון בגדים שקטנים עליכם, משחקים שכבר לא מתאימים לגילכם, ספרים שאתם כבר לא מעיינים בהם וכו').
5. אז מה גורם לכם בכל זאת לשמור אצלכם את החפצים? (למורה: תחושת רכושנות, ש"זה שלי", "קנו לי", ולפעמים ערך סנטימנטלי של מתנות שמזכירות לנו מצבים ו/או אנשים שהיו חשובים לנו).
6. האם קרה שבכל זאת נתתם למישהו חפצים שהיו חשובים לכם? מה השפיע עליכם לעשות זאת? תנו דוגמאות. (למורה: מסרו לאחיהם הקטנים, נתנו מתנה לחבר שהיה צריך וכדומה).
הקרינו בפני התלמידים את הפרק "קורקינט צמרירי"/ דן ומוזלי (15:05)

שאלו את התלמידים:
1. על מה כועס דן-דן? (למורה: שאמו רצתה למסור את החולצות שקטנות על דן-דן לבן דודו הצעיר ניב. דן-דן טוען שהחולצות שלו והוא לא מוכן לתת אותן).
2. איזו הפתעה ספינג' מכינה לקלופס בקונפיטורה? (למורה: ספינג' סורגת לקלופס קורקינט צמרירי דו-גלגלי מתקפל כדי שיהיה לו יותר קל להגיע ממרמלדה לקונפיטורה).
3. ומה קורה כשספינג' מסיימת להכין לקלופס את ההפתעה? (למורה: ספינג' אוהבת כל כך את הקורקינט שיצא לה עד שכבר לא מתחשק לה לתת אותו במתנה לקלופס והיא רוצה אותו לעצמה. לכן היא מחליטה לגעת לקלופס באף כדי שישכח שהייתה אמורה להכין לו הפתעה – כי ככה זה בקונפיטורה).
4. איך ספינג' משתכנעת בכל זאת לתת לקלופס את הקורקינט? (למורה: כשספינג' רואה כמה קלופס נרגש ונלהב מהקורקינט ומבינה כמה הוא יכול לעזור לו בנסיעותיו ממרמלדה לקונפיטורה [בעוד שלה אין לאן לנסוע], היא מחליטה בכל זאת לתת לו את הקורקינט).
5. מה משכנע את דן-דן להיפרד מהחולצה שלו ולהעניק אותה כמתנה למוזלי? (למורה: כשהוא רואה איך קלופס מגיב לזה שספינג' נותנת לו את הקורקינט – הוא נרגש, שמח ומעריך מאוד את הנתינה של ספינג' ונותן לה מישמוק).
בקשו מהתלמידים לצייר או לתאר בכתב שני חפצים שיש להם בבית והם כבר לא זקוקים להם באמת, ושמישהו אחר יוכל ליהנות מהם.
בקשו מהתלמידים להציג את ציוריהם ולהסביר על מה היו מוכנים לוותר מבין חפציהם ולטובת מי.
לסיכום, שאלו את התלמידים: מה התחדש לכם בעקבות הפעילות היום?

משתתפים: ירדן בר-כוכבא, עידן אלתרמן, ליאור כלפון, נעם פרנק, טל בלכרוביץ', דידי שחר וז'יל בן דוד (מפעיל את מוזלי)
בימוי: בובי לקס
תסריט: שחר סיטנר ואור ישראלי
הפקה: שולה שפיגל ודנה עדן
בעלי זכויות: ערוץ 23 – הטלוויזיה החינוכית הישראלית