רקע

חשוב לשוחח על התופעה של כינויים לילדים שאין מכירים.

יש להבהיר שילדים שקטים, שאינם בולטים, שאינם צועקים או מתווכחים, הם ילדים כמו כולם. ואולי הם זקוקים ליותר עידוד של החברים לכיתה, כדי להשתתף בפעילויות חברתיות.

הנחיות

1. קראו בכיתה את השיר.
מומלץ להעתיק את השיר על הלוח ושהתלמידים יעתיקו אותו למחברת.

הַיֶּלֶד סְתָם
מֵאֵת יְהוֹנָתָן גֶּפֶן
(לחן: שלמה יידוב)

הוּא יוֹשֵׁב לְבַדּוֹ
בַּסַּפְסָל הָאַחֲרוֹן,
לוֹקֵחַ עִתּוֹן
וְעוֹשֶׂה מִמֶּנּוּ אֲוִירוֹן.

אַף פַּעַם לֹא מִתְוַכֵּחַ
וְלֹא צוֹעֵק.
כְּשֶׁכֻּלָּם עוֹמְדִים וּמְדַבְּרִים,
הוּא יוֹשֵׁב
וְשׁוֹתֵק.

יֵשׁ לוֹ כֶּלֶב זְאֵב
וְסַבָּא בִּירוּשָׁלַיִם
וְהוּא נִרְאֶה חָכַם
כִּי יֵשׁ לוֹ מִשְׁקָפַיִם.

לִפְעָמִים מִתְחַשֵּׁק לִי
לְהַגִּיד לוֹ אֵיזֶה דָּבָר,
אֲבָל תָּמִיד נִדְמֶה לִי
שֶׁאִי אֶפְשָׁר.

הזכויות שמורות למחבר ולאקו"ם

גפן, יהונתן. הכוכבים הם הילדים של הירח, הוצאת דביר, 1974,

2. שאלו את התלמידים:
א. מה דעתכם על הכינוי "ילד סתם"?
ב. מדוע, לדעתכם, ניתן הכינוי לילד?
ג. האם, לדעתכם, יש "ילדים סתם"?
ד. אחרי שחושבים על ילד או על ילדה שהם "סתם", היכרות קרובה יותר מוכיחה שיש להם תכונות, כישרונות ואופי מיוחד. האם אתם
מסכימים לכך?
ה. בבית השני מסופר שהילד מתנהג אחרת מכולם.
התלמידים יכתבו לפי השיר מה הילד עושה, ומה הילדים האחרים עושים.
ו. בבית השני כתוב מה הילד לא עושה. מדוע, לדעתכם, הילד מתנהג כך?
ז. בבית הרביעי הדובר אומר שלפעמים מתחשק לו להגיד לילד "סתם" איזה דבר. מה, לדעתכם, הוא היה רוצה להגיד לו?
ח. למה, לדעתכם, נדמה לו שאי אפשר להגיד?
ט. כיצד, לדעתכם, הילד בשיר מרגיש?
י. מה אתם הייתם רוצים להגיד לילד?

3. הצעה: שוחחו על הכלב של הילד – שמו, האהבות שלו, מה הילד אוהב לעשות עם הכלב, האם הוא אוהב לשחק בכדורגל, בכדורסל (או
כל משחק אחר שיציעו).

4. משימה: כתבו לילד מה אתם מרגישים כלפיו.

את השיר הילד סתם הלחין שלמה יידוב, ושרה ציפי שביט.
מומלץ להשיג הקלטה של השיר, ולהשמיעו בכיתה. השמעת ההקלטה תספק לתלמידים קליטה חווייתית של השיר.

מידע על כותב השיר, יהונתן גפן

יהונתן גפן
יהונתן גפן נולד בנהלל בשנת 1947 למשפחה של חקלאים. אחרי שירותו הצבאי נסע לאנגליה ללמוד. גפן הוא סופר מגוון מאוד ופונה בכתיבתו לילדים ולמבוגרים. הוא חיבר שירים ופזמונים, טור סאטירי עיתונאי, תרגם שירה, כתב ספרים, וכן כתב מחזות ותרגם אותם.
גפן מצטיין בכתיבתו הסאטירית וההומוריסטית. הטור הסאטירי שלו, "הצד הרביעי של המטבע", הופיע בעיתון מעריב במשך תקופה ארוכה. כמו כן, במהלך השנים, ערך גפן מופעי בידור וסאטירה מוסיקליים והשתתף בהם לצד יוצרים אחרים.
יהונתן גפן מעיד על עצמו שאין אצלו הבדל בין כתיבה לילדים ולמבוגרים. "אני לעולם לא כותב דווקא לילדים. לעולם אינני חושב: עכשיו אני הולך למצוא חן בעיני ילד".
בהיותו בן 19 החל לכתוב שירים. אימו נפטרה אז, ואחותו ענת, הייתה בת 4. כדי להתקרב לעולמה ולהביע את אהבתו אליה החל לשלוח לה שירים כמכתבים בחרוזים. כך נולדו הספרים הידועים שכתב: "שירים שענת אוהבת במיוחד" ו"סיפורים שענת אוהבת במיוחד". ספרו "ילד הכרובית" זכה בשנת 1983 בפרס ברנשטיין. את המחזה המוסיקלי "הכבש השישה-עשר", כתב על פי ספר ילדים מצליח שפרסם בשנת 1978. עד כה פרסם יהונתן גפן למעלה מ-28 ספרים.

על-פי: אופק בחינוך הלשוני – כנפיים