תוכן
לקריאת המסמך המלא לשכת המדען הראשי
דוח משנת 2017 מראה הסכמה גורפת בקרב מנהלים של בתי ספר בארה"ב על חשיבות הלמידה החברתית והרגשית. SEL מוצגת כמגמה חינוכית מרכזית בארה"ב. מהמחקר עלה גם חוסר בהכשרה של הצוות החינוכי לשימוש ב-SEL וחוסר בעדויות מחקריות על הצלחתה.
לקריאת המסמך המלא לשכת המדען הראשי