ראש השנה הוא זמן של נקודת התחלה ושל חשבון נפש. בפעילות זאת נחליט על שינויים, אימוץ של דרכים חדשות. הפעילות מיועדת לגני ילדים וחטיבה צעירה.
ראש השנה הוא יום הדין. ביום זה האנשים המאמינים עומדים למשפט לפני הקדוש-ברוך-הוא על מעשיהם במשך השנה שחלפה. אבל ראש השנה, היום של תחילת השנה, אינו יום עצוב אלא יום של שמחה. ביום זה אנו נכנסים אל זמן חדש, ואנחנו מקווים שיהיה טוב יותר מהזמן שקדם לו.
לכן, בראש השנה אנחנו מאחלים:
תִּכְלֶה שָׁנָה וְקִלְלוֹתֶיהָ, תָּחֵל שָׁנָה וּבִרְכוֹתֶיהָ.
כלומר: השנה שעברה והקשיים שלה יסתיימו, ותתחיל השנה החדשה והברכות שלה.
1. חינוך חברתי – הילדים יעלו רעיונות ליצירת אקלים כיתה חיובי.
2. מעגל השנה – ראש השנה הוא זמן של נקודת התחלה ושל חשבון נפש. יש כאן הזדמנות להחליט על שינויים, על אימוץ של דרכים חדשות.
המשתתפים: כל ילדי הגן או קבוצה קטנה, בגילים 4–5 שנים.
משך הפעילות: כ-30 דקות.
דרכי העבודה: שיר ושיחה.
לפניכם השיר סוף הוא תמיד התחלה של משהו אחר מאת לאה נאור. קראו לילדים את השיר, ושוחחו אתם בעזרת ההצעות לשיחה המובאות אחרי השיר.
סוף זה תמיד התחלה של משהו אחר.
טוב יותר?
רע יותר?
לא יודעת מה יותר.
משהו אחר.
כשהדרך נגמרת מתחיל איזה שביל,
כשהלילה נגמר אז הבוקר מתחיל,
כשנגמרת שעה, עוד שעה מגיעה,
רק בסוף הידיעה מתחילה השגיאה.
סוף זה תמיד התחלה של משהו אחר.
יש תמיד יום מחר לכל יום שעובר,
כל חלום משומש מחליפים באחר.
כשנגמרת שנה, עוד שנה מתחילה,
כל תשובה מתחילה רק בסוף שאלה.
כי סוף זה תמיד התחלה של משהו אחר.
כשהסרט נגמר החיים מתחילים,
הצלילים מתחילים כשאין כבר מלים.
כשנגמור את הצלילי אז נתחיל צליל אחר.
כשנגמור את השיר אז נתחיל לדבר.
סוף זה תמיד התחלה של משהו אחר.
טוב יותר? רע יותר?
לא יודעת מה יותר.
משהו אחר.
© כל הזכויות שמורות למחברת ולאקו"ם
שיחה בעקבות השיר:
א. שאלו את הילדים: האם ההתחלה היא טובה יותר או רעה יותר? מדוע? בשיר הזה אין תשובה לשאלה זאת. המשוררת משאירה זאת לקוראים.
ב. שאלו: מי קובע אם ההתחלה שלנו תהיה טובה יותר או, חס וחלילה, רעה יותר? אנחנו קובעים זאת.
ג. המשוררת, לאה נאור, כתבה בשיר: כשנגמרת שנה, עוד שנה מתחילה. גם אנחנו מתחילים עכשיו שנה חדשה בגן. שאלו: מה זה "שנה חדשה בגן"? עודדו תשובות שונות, שמתייחסות לגן, לצעצועים, לצוות, לילדים וכדומה.
ד. שאלו: מה אתם מרגישים, כאשר שנה חדשה מתחילה בגן? עודדו את הילדים לתאר רגשות שונים, כגון: שמחה, עצב, חשש, פחד, ביישנות. כל הרגשות לגיטימיים.
ה. 1. קראו לילדים את סוף השיר:
סוף זה תמיד התחלה של משהו אחר.
טוב יותר? רע יותר?
לא יודעת מה יותר.
משהו אחר.
2. דונו בשאלות הבאות:
א. האם בגן שלנו ההתחלה של השנה תהיה טובה יותר או לא?
ב. מה נוכל לעשות, כדי שההתחלה תהיה טובה יותר?
ג. איך נוכל לעשות זאת? עודדו וחזקו כל תשובה שתורמת ליצירת אקלים כיתתי טוב יותר.
3. סכמו את התשובות על-פי קטגוריות, כגון: סידור המשחקים בגן, יחסים בין הילדים, התנהגות בחצר.
