רקע

השיר עוסק ביחס לשונה, ובעיקר – לילדים שמנים.
בשל גילם הצעיר של התלמידים, דונו אִתם באחד הנושאים:
1. השאלה: "מדוע ילדים שמנים נחשבים שונים והאם הם באמת שונים?".
2. דברי חז"ל: "מָה שֶׁשָּׂנוּא עָלֶיךָ אַל תַּעֲשֶׂה לַחֲבֵרְךָ".

הנחיות

שאלות לדיון:

1. הילדה בשיר מרגישה שהיא לבד. מדוע היא מרגישה כך, לדעתכם?
2. כיצד הדוברת בשיר גורמת לתחושה זאת? ( על-ידי חזרה על מילים, על-ידי ניגודים בין מצבים ועוד).
3. מה הילדה מבקשת?
4. האם הבקשה שלה גדולה או קטנה? הסבירו.
5. האם ניתן להיענות לבקשתה של הילדה?
6. מה תעשו, אם חבר או חברה שלכם ירגישו בודדים?

רוצה לשחק עם כולם

אני עומדת בצד, בפינה.
הם קוראים לי "שמנה".
לא משחקת עם אף אחד
בקצה המגרש, לבד.
ואני כל כך רוצה
עם כולם לשחק בקבוצה.
בכדור, בקפיצה,
להתחרות בריצה.
לא לשמוע את כל השכונה:
"הנה השמנה!"
ופעם אחת להיות ראשונה,
(לא שלישית או שנייה)
ראשונה ושונה.

מתוך הספר: רגע שקשה לשכוח, הוצאת הקיבוץ המאוחד, 1982 הזכויות שמורות למחברת ולאקו"ם .

נושאים לשיחה:
1. בנים שמנים ובעיקר בנות שמנות סובלים מיחס משפיל מחבריהם. חשוב להתייחס לחשיבות המוגזמת, שהחברה מייחסת למראה החיצוני.
2. כתבו את השיר רוצה לשחק עם כולם על הלוח. בקשו מהתלמידים להצביע על מילים שגורמות להם להרגיש תחושה שלילית.

פעילות לכיתות א–ב:
התלמידים יכתבו מכתב קצר לילדה שבשיר.

על המְחַבֶּרֶת:
יונה טפר היא סופרת ועורכת ספרי ילדים ונוער. היא נולדה בקיבוץ דפנה שבגליל העליון בשנת 1941, ושם עברו עליה ילדותה ונעוריה. היא עסקה בחינוך, בהוראה כללית ובהוראת דרמה, ולאחר מכן עברה לכתיבה ולעריכה של ספרים לילדים ולנוער. חלק מספריה תורגמו לשפות שונות, ואחרים ("בקבוק הבושם של אימא" ו"דוד חצי – חצי") אף זכו לעיבוד טלוויזיוני. ספרה "לעזוב בית" זיכה אותה בפרס זאב לשנת תשנ"ה.

ספרים נוספים שכתבה יונה טפר: בקבוק הבושם של אמא, יונתן ומגן היונואינים, ועלי לא אכפת לך, סוס השמים של סער, כמו דקירת סכין, סוד עם כנפיים, מי יציל את בוטן  מתאים לך ככה שאת צוחקת, פלא זרע-עץ, מרוטי, לפתן צימוקים הקטנה, מתי אתה חוזר?
מתוך אתר האינטרנט כנפיים מטח.

קישורים:
אתר אינטרנט של יונה טפר  .