רקע

خلفيّة
تحيي السلطة الوطنيّة للأمان على الطرق كلّ عام الأسبوع الوطنيّ للأمان على الطرق، والذي يهدف إلى زيادة الوعي لموضوع الأمان على الطرق، وتعزيز الحاجة لتحمّل المسؤوليّة الشخصيّة في مكافحة حوادث الطرق. يقام خلال هذا الأسبوع يوم الأمان على الطرق والذي
يتمّ احياؤه بأنشطة مختلفة في المدارس وفي مؤسّسات التعليم.
في السنة الدراسيّة 2018-2019 أقيم أسبوع الأمان على الطرق في الفترة الواقعة بين (4-9/11/2018) وتناول موضوع عدم الانتباه على الطرقات.
إنّ العمل الذي يتمّ القيام به عندما يكون الفكر مشتّتًا هو عمل ينفّذ بتركيز أقلّ أو بعدم الانتباه، مصادفة. يمكن أن يؤدّي عدم الانتباه إلى نتائج غير سارّة في مجالات متنوّعة، ولذلك ينبغي علينا أن نكون مركّزين ومنتبهين والانتباه إلى جميع التفاصيل، هكذا أثناء درس في الصفّ، في فعّاليّة دورة أو في مناسبة اجتماعيّة، وفي الواقع في جميع المجالات في حياتنا.
يمكن أن يكون عدم الانتباه في الشارع خطيرًا للغاية، ويجب علينا كمشاة أن نكون مركّزين في حركات الشارع، في السيّارات، في الإشارات الضوئيّة وفي إشارات المرور لكي نتصرّف بشكل آمن ولا نتعرّض للإصابة.

מטרות

الأهدافالأهداف

• أن يعرف التلاميذ ويناقشوا أهمّيّة التركيز والانتباه في الحياة اليوميّة.

• أن يفهم التلاميذ ماذا يمكن أن يحدث نتيجة لقلّة التركيز، ويناقشوا مصطلح "عدم الانتباه".

• أن يفهم التلاميذ أنّ بإمكانهم التحكّم في سلوكهم في كلّ مكان وبطبيعة الحال في الطرقات أيضًا (وفي الشوارع).

הנחיות

 الإرشادات

الصفحة رقم 1- البداية

الصفحة رقم 2- متى يجب التركيز؟

ينبغي علينا في الحياة أن نكون مركّزين ومنتبهين في مجموعة متنوّعة من الفعّاليّات.

يُطلب من التلاميذ أن يشيروا على متن التسلسل إلى مستوى التركيز المطلوب، حسب رأيهم، في كلّ واحدة من الفعّاليّات التالية:

• الإصغاء في الدرس
• تحضير الواجبات البيتيّة
• مشاهدة فيلم
• تناول الطعام
• الاستلقاء على شاطئ البحر
• اللقاء مع الأصدقاء

يفضّل إجراء نقاش قصير حول الفروق بين الفعّاليّات المختلفة وكذلك عن الاختلافات بين التلاميذ. هناك فعّاليّات تحتاج إلى قدر أكبر من التركيز أكثر من غيرها وهناك فعّاليّات تحتاج تركيز أقلّ.

يفضّل مناقشة النتائج التي يُمكن أن تحدث نتيجة لقلّة التركيز في كلّ واحد من الأمثلة المقترحة.

الصفحة رقم 3- ماذا يمكن أن نخسر نتيجة لقلّة التركيز؟

بعد قراءة القصّة القصيرة، يعبّر التلاميذ عن رأيهم بالنسبة لسلوك يوسف وأحمد في اللقاء الذي جرى وصفه.

يُطلب منهم بعد ذلك أن يصفوا ماذا جرى لهم في الماضي نتيجة لقلّة التركيز.

الصفحة رقم 4- ماذا يمكن أن نخسر نتيجة لقلّة التركيز؟

رأينا أنّ قلّة التركيز يمكن أن تؤدّي إلى نتائج غير سارّة وإلى شعور سيّئ.

عندما يصل ذلك إلى تصرّفنا في الطرق، يمكن أن تكون النتائج أشدّ خطرًا بكثير.

يُطلب من التلاميذ التمييز بين حالات مختلفة من عدم الانتباه في الطريق.

وفي الختام:

يُسأل التلاميذ ويوضّحون هل يوافقون مع الجملة:

عدم الانتباه هو العدوّ الأوّل في الشارع.

بعد ذلك يُطلب منهم أن يذكروا ما الذي تعلّموه من الفعّاليّة.