מטרות
1. يتعرف الطلاب على احتياجات شخصيه.
2.يفهم الطلاب ان هناك طرق مختلفه لتحقيق الاحتياجات.
يتعرّف المشتركون في هذه اللعبة على احتياجات إنسانية مختلفة ويقرون بأهميتها. يفهمون أيضا بان هناك طرق مختلفة لتحقيق الاحتياج نفسه.
1. يتعرف الطلاب على احتياجات شخصيه.
2.يفهم الطلاب ان هناك طرق مختلفه لتحقيق الاحتياجات.
1.מה הם צרכים? ما هي الحاجات؟
أ- قولوا للطلاب: فكّروا في الطفل الذي ولد للتوّ. يستيقظ هذا الطفل من نومه، يحرّك يديه الصغيرتين، يفتح عينيه … ويبدأ بالبكاء. ما هي في رأيكم حاجته ؟ ما الذي يحتاج إليه؟ (على سبيل المثال: أن تحتضنه أمه، أن يتعذّى، أن يغيروا له حِفاظه.)
ب- اشرحوا: يمكن القول بأنّ الطفل بكى لأنّ له حاجة إلى شيء ما في تلك اللحظة . بواسطة البكاء أعلن الطفل للعالم بأنّ له حاجة يجب توفيرها له.
ج- اسألوا: أيّ حاجة؟ ( على سبيل المثال: طعام، حبّ، أمن، راحة).
د- ركّزوا: منذ لحظة الولادة لكل واحد منا توجد حاجات – أشياء أساسية، كلنا بحاجة إليها. عندما توفَّر لنا حاجاتنا، نكون، بشكل عام راضين، مستبشرين، منشرحي الصدر، قريري العين. وعندما لا توفّر لنا هذه الحاجات نصبح محبطين أو غاضبين أو يائسين.
هـ- من المهم التوكيد: لكل واحد منا يوجد نوعان من الحاجات – حاجات فسيولوجية وهي الحاجات التي تتعلق بحاجات الجسم (مثل: النوم، الأكل، درجة حرارة مريحة)، وحاجات عاطفية – اجتماعية (الشعور بالأمان، أنك محبوب، مقدّر، فضولي / محب للاستطلاع). هذان النوعان من الحاجات يجب أن يتوفرا حتى يتحسن مزاجنا ونكون بحالة نفسية جيدة . الحاجات الفسيولوجية توفّر بسهولة أكثر فيتحقق الهدوء والارتياح الجسماني. أما الحاجات العاطفية – الاجتماعية فهي، بالمقابل، تحتاج لأن تكون متوفرة بشكل دائم، ولكنها في حالات كثيرة لا تتوفّر (على سبيل المثال: عندما نشعر بأننا غير محبوبين، غير ناجحين.)
2. كل واحد وكل واحدة منا يسدّ حاجاته بطريقة مختلفة
أ- توجد طرق مختلفة لسدّ نفس الحاجة. كلما تعرفنا على طرق أكثر لسد الحاجة، تفتح أمامنا.
بعد قراءة كل حاجة اسألوا:
أ- هل يمكنكم أن تحكوا لنا عن حالة فيها تم توفير هذه الحاجة لكم.
ب- بأي الطرق يمكن، حسب رأيكم، سدّ هذه الحاجة؟
ج- ركزوا: يمكن استعمال طرق مختلفة من أجل توفير نفس الحاجة. لا توجد طريقة واحدة صحيحة. في كل حالة ولكل إنسان يمكن أن تكون طريقة أخرى يمكن بواسطتها أن توفَّر هذه الحاجة في تلك اللحظة. جنبا إلى جنب مع تشخيص الحاجة (التي تجلب لنا معها، بشكل عام، الوضوح والفهم لأنفسنا وللآخرين)، من المهم أن نرى الطرق المختلفة التي بواسطتها يمكن سدّ هذه الحاجة. بذلك نزيد الاحتمالات بأن نجد، في تلك اللحظة، ولو طريقة واحدة مناسبة، ونفلح فعلا في تحقيق هذه الحاجة
דוגמאות לדרכים שונות למימוש הצרכים המוזכרים בלוחות הבינגו
نماذج للطرق المختلفة لتحقيق الحاجات الواردة في ألواح البينجو
الحاجة | الطرق المختلفة لتحقيق الحاجة | |
الإبداع | الرسم، التطريز، اختلاق القصص | |
الراحة | النوم، التأرجح على أرجوحة شبكية، أخذ إجازة | |
الترتيب | ترتيب الكتب في المكتبة، تصنيف الملابس في الخزانة | |
الاهتمام | قراءة كتاب، مشاهدة برنامج تلفزيوني | |
الاستقلالية | أن أقرر ماذا ألبس، أن أحضّر لنفسي وجبة | |
التعاون | نلعب على الحاسوب بالدور، نستعد معا للامتحان | |
الحركة | الركض، السفر إلى مدينة أخرى. |
أ- اسألوا:
1. من جميع الحاجات التي على لوح البينجو الموجود معكم أيّ حاجة هي الأقرب إلى نفوسكم؟
2. من جميع الحاجات التي على لوح البينجو الموجود معكم أيّ حاجة ترغبون في تحقيقها الآن أو في هذه الأيام ؟ ما الذي كنتم تختارون القيام به من أجل تحقيقها؟