הפעילות
"לכבד את האחר זהו יסוד הדמוקרטיה וגם דרך ארץ. הדמוקרטיה אינה רק חופש הביטוי אלא הזכות השווה להיות שונה… אסור לנו לשכוח את זכויות החלשים והמיעוטים החיים בקרבנו. במדינת ישראל ישנם ויכוחים סוערים והפגנות שונות… לאזרחים ישנה אחריות לשמור על הדמוקרטיה ולקיים יום יום שיח מכבד במדינה".
(מתוך ידיעה באתר 'ערוץ 7', 9.3.14)
"אסור לעמוד מנגד מול אלימות פיזית או מילולית. ליבי דואב לנוכח גילויי גזענות או אפליה, שכן תמצית המורשת של העם היהודי היא 'ואהבת לרעך כמוך".
(ריאיון מיוחד עם הנשיא לשעבר שמעון פרס, מתוך מגזין 'האוניברסיטה הפתוחה')
"נדמה לי שכולנו כאחד שואפים למדינה המודרכת על-ידי עקרונות החירות, הצדק והשלום. גבולה של החירות הוא חירות זולתך; גבולו של הצדק הוא סכנת העוולה היותר גדולה; גבולו של השלום הוא הקיום בכבוד".
(מתוך אתר 'בין המרכאות')
"ישראל קטנה בשטח, אבל היא יכולה וצריכה להיות גדולה בצדק. ארץ שאסור שתהיה בה אפליה. חברה שמכבדת את הנשים שבה, שמתחשבת בגר, שדואגת ליתום ולאלמנה, לזקן ולחולה. ארץ של ערבות הדדית וסובלנות כלפי האחר".
(דברים שנשא פרס ביום הולדתו ה-90, מתוך ידיעה באתר 'מאקו', 18.6.13)
"מוטב לי להיכשל כי בטחתי באנשים מאשר להפסיד הזדמנויות כי חשדתי בהם".
(מתוך אתר 'בין המרכאות')
שאלות לשיח בכיתה
– מדוע לדעתכם חשב שמעון פרס ז"ל כי ישראל צריכה להיות "חברה שמכבדת את הנשים שבה, שמתחשבת בגר, שדואגת ליתום ולאלמנה, לזקן ולחולה"?
– התייחסו לחלק הבא מאחד הציטוטים: "הדמוקרטיה אינה רק חופש הביטוי אלא הזכות השווה להיות שונה…" במה אנו, תלמידי הכיתה, שונים זה מזה? (למשל,- בלבוש, בתחביבים, בגובה…). כיצד השוני בינינו תורם לנו ככיתה? (התייחסו לכך שמגוון דעות ורעיונות מעשיר אותנו). כיצד אפשר לתת לכל תלמיד בכיתה הרגשה נוחה להיות מי שהוא? העלו רעיונות (אפשר בקבוצות).
– שאלו את התלמידים לאיזה מן הציטוטים הם התחברו במיוחד ובקשו שיסבירו מדוע.
– סובלנות היא נכונות להכיר בזכות קיומן של דעות, אמונות, גישות וצורות התנהגות שונות משלנו, גם אם הן אינן מקובלות עלינו (מתוך 'רב מילים'). מדוע חשוב לנהוג בסובלנות? הסבירו.
– כיצד כל אחד מאתנו יכול לעודד סובלנות? הציעו רעיונות לפעולות שניתן לעשות בכיתה ובסביבה הקרובה והרחוקה.
להרחבה
זה אקטואלי: מתחילים את השנה בשיח על סובלנות, מניעת אלימות וגזענות – מבחר פעילויות
