סרט בנושא סכסוכים בין חברים.
ליטל ודניאלה הן חברות טובות אבל לאחרונה חל ביניהן נתק . דניאלה עסוקה בחוג ריקוד ולליטל יש חברה חדשה.
החברות כועסות זו על זו אבל אינן אומרות דבר. הסכסוך מחריף עד שכל אחת אומרת את אשר על לִבה.
הסרטון יכול לזמן שיח משמעותי בנושא סכסוכים בין חברים.
לסכסוכים יש נטייה להסלים. די בכך שאחד הצדדים אומר משהו שמרגיז את האחר, כדי שהאחרון ייעלב וישיב באותה המטבע והסכסוך יחריף. כל סכסוך בין תלמידים שיש לו פוטנציאל של הסלמה עלול להיגרר לאלימות. אלימות בבית הספר מוגדרת בעולם כמגפה(Barron, 2001), ותכניות חינוכיות רבות עוסקות במניעתה. יש תכניות שעוסקות במניעת האלימות ויש שעוסקות בשורשי האלימות. ניהול קונפליקטים הוא אסטרטגיה שפוטנציאל ההצלחה שלה עצום, מפני שהיא אינה עוסקת בכאן ועכשיו ואינה עוסקת במניעי האלימות, אלא בדרכים לפעילות משותפת ולחיים משותפים למרות חילוקי הדעות [1].
[1] צוטט מתוך: צדקיהו שלמה, פישרמן, שרגא, עילם נורית, חבצלת רונן (עורכים), חינוך כיתה, מכון מופ"ת, סדרת תמה, 2008, עמ' 144-120. נדלה בתאריך 09.07.2013.
מהאתר: https://portal.macam.ac.il/ArticlePage.aspx?id=1887
סכסוכים ומריבות הן דבר שבשגרה בעולמם של ילדים (וגם של מבוגרים). אבל כיצד פותרים סכסוכים?
זה כבר מסובך קצת יותר.
זיכרונם של ילדים נוטה להיות קצר מאוד, רגע אחד הם רבים, ומיד חוזרים לשחק כאילו לא קרה דבר.
אך לא תמיד זהו המצב, יש סכסוכים שהופכים ל"ברוגז" ממושך, ויש סכסוכים שאפילו הופכים לאלימים.
