فعّاليّة تفاعليّة في موضوع المكفوفين. تناسب يوم المكفوف.
الـ -Blind Day (يوم المكفوف) وهو يوم يهدف إلى زيادة وعي الناس وتعاطفهم مع جمهور المكفوفين ومع من يعانون من عجز في الرؤية في إسرائيل كما ويهدف إلى المساعدة في دمج جمهور المكفوفين وعاجزي البصر في المجتمع.
بادرت إلى فكرة الـ-Blind Day مجموعة "مفكّرون بالألوان – مجموعة كرياتيف creative" مكتب دعاية ونشر وعلاقات عامة للأشخاص الذين يعانون من إعاقات.
يحلّ الـ – Blind Day بتاريخ 6.6 من كلّ سنة. (عن موقع المركز للمكفوف في إسرائيل)
صفحة رقم 1: ما هو العمى؟
يقرأ التلاميذ تعريف العمى.
صفحة رقم 2: ماذا تعرفون عن الأشخاص المكفوفين (المصابين بالعمى)؟
في هذه الصفحة يتعلّم التلاميذ حقائق عن الأشخاص المكفوفين. يطلب من التلاميذ الإجابة عن أسئلة صحيح/ غير صحيح. بعد كلّ سؤال يظهر زرّ "مردود". الضغط على هذا الزرّ يفتح نافذة فيها معلومات إضافيّة حول الأشخاص المكفوفين.
بعد ذلك، على التلاميذ أن يتخيّلوا كيف يشعر المصاب بالعمى وأن يؤشّروا على المشاعر الملائمة حسب رأيهم. بعد ذلك يطلب منهم تعليل اختيارهم.
أسئلة للمناقشة:
هل تعلّمتم شيئًا جديدًا؟
أيّ المشاعر اخترتم؟
لماذا اخترتم هذه المشاعر بالذات؟
هل توجد، حسب رأيكم، مشاعر غير ملائمة فعلًا؟
صفحة رقم 3: ماذا تعرفون عن الأشخاص المكفوفين (المصابين بالعمى)؟
في هذه الصفحة يُطلب من التلاميذ عن أسئلة متعددة الإجابات حول امرأة كفيفة (مصابة بالعمى). المطلوب منهم هو أن يحزِروا الإجابات. بعد أن يختاروا الإجابة يضغطون على زرّ "الفحص" ويفحصون إجابتهم. بعد كلّ سؤال يظهر زرّ "هل تعلم"، الضغط على زرّ "هل تعلم" يفتح نافذة فيها معلومات إضافيّة حول السؤال المطروح.
عند الانتهاء من جميع الأسئلة يجدون رابطًا يقودهم إلى القصّة الكاملة للشخصيّة.
أسئلة للمناقشة:
افحصوا مع التلاميذ بعد مل سؤال ماذا كانت إجاباتهم. اسألوهم لماذا أجابوا مثلما أجابوا.
صفحة رقم 4: أولاد مثلنا
الهدف في هذه الصفحة هو تشجيع تلاميذنا على أن ينظروا إلى الأولاد المختلفين عنهم، ذوي الإعاقات أو العجز على أنّهم أشخاص يملكون قدرات يمكن للتلاميذ أن يتعلّموا وبأنّهم في الحقيقة لا يختلفون عنهم.
يقرأ التلاميذ ثلاثة (3) أوصاف قصيرة لأولاد من ذوي الإعاقات. بعد ذلك يُسْألون لماذا من المجدي لهم أنى يتخذوهم أصحابًا (أصدقاء لهم).
أسئلة للمناقشة:
– اُطلبوا من التلاميذ أن يُشركوا زملاءَهم في إجاباتهم عن السؤال: اشرحوا لماذا، في رأيكم، لا توجد أيّ مشكلة بتاتا في مصاحبة شخص ذي إعاقة أو ذي عجز معيّن؟
– ممّا نخاف، في رأيكم، عندما نلتقي بولد مع عجز/ إعاقة معيّنة؟
– كيف يمكننا أن نتغلّب على مخاوفنا هذه وأن نمنح كلّ ولد مهما كان / أيًّا كان فرصة؟
بعد الفعّاليّة:
اسألوا التلاميذ:
ما هي الأشياء الجديدة التي تعلمتموها اليوم خلال سير الفعّاليّة.
