שלום רב
אנו מודות לך על הפנייה, על הרגישות ועל הנכונות לפעול למניעת אמירות גזעניות.
חשוב לציין שזוהי סיטואציה קשה ולא פשוטה למדריך או מורה שנתקל בה ותחושת הלחץ, והתסכול היא ברורה ומובנת מאליה. לכן, חשוב להכשיר את אנשי החינוך ולהכין אותם להתמודדות גם עם מצבים מעין אלה.
בראש ובראשונה חשוב לעצור את הפעילות ולדון במה שנאמר ולא לעבור על האמירה לסדר היום. לאחר העצירה יש לערוך הבחנה בין עמדות פוליטיות לבין התנהגות גזענית ואלימה שהיא פלילית ואסורה ולהשמיע עמדה חד משמעית ונחרצת של המבוגרים נגד אלימות ונגד גזענות. בעקבות הדברים יש לקיים שיח משמעותי עם התלמידים ולהכיל את המורכבות.
אלה המסרים שחשוב שיעברו תוך כדי השיח:

1. גינוי מוחלט וחד משמעי לגזענות  וביטויי גזענות.
2. גינוי מוחלט וחד משמעי לאלימות.
3. הדגשת החובה לפעול מתוך שיקול דעת מוסרי.
4. מסר של חמלה, הומניזם וכבוד האדם באשר הוא.
5. לכל ילד ולכל אדם יכולת לשלוט בתוקפנות ולהימנע מאלימות.
6. יש לזהות מצבי הסתה, התלהמות, לחץ חברתי ולהימנע מהם.
7. ערכי הדמוקרטיה, שלטון החוק, הצדק והמשפט.

עבורנו, המחנכים, מהווה כל אירוע כזה תזכורת להבנה שעבודה חינוכית אינה מסתיימת לעולם. שיש הכרח לבסס בקרב התלמידים ערכים של סובלנות שוויון וכבוד לאדם באשר הוא אדם, ולגנות התנהגות מתלהמת, אלימה וגזענית. תזכורת להבנה שחובה עלינו להגן על התלמידים – מפני זולתם כמו מפני עצמם.
תהליך שינוי עמדות גזעניות והכחדה של התנהגויות אלימות מחייב עבודה חינוכית רציפה אשר עושה שימוש במתודות שונות, בחזרה על תכנים ובהבניה הדרגתית חווייתית ותודעתית.
להלן קישור לתכניות ולסדנאות בתחום:

https://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/02426A81-D4D2-4F9E-BA40-4030605F9702/186615/gizanut.pdf

 עינב לוק                                                                      מיכל זכריה
ממונה על היחידה למניעת אלימות                              מדריכה ארצית
שירות פסיכולוגי ייעוצי                                                 שירות פסיכולוגי ייעוצי
משרד החינוך                                                              משרד החינוך